开学一周，孩子们都升入了新的年级，爸爸妈妈们的朋友圈从新鲜和期待，却慢慢转化出了些许焦虑：

为什么TA一个星期了还是适应不了新集体？为什么别的孩子放学都一起去玩了，TA却谁也不理？为什么TA成绩那么好，同学却都不选他当班干部？为什么体育课做游戏，大家都不爱和TA一组？为什么……

计划生育三十年，太多的家庭都是四个甚至六个大人围绕一个孩子的模式，这让孩子很容易以自我为中心，不考虑别人的感受，更别提和其他孩子团结协作了。然而人是不能独立于社会的，能够与他人团结协作是孩子很重要的一种能力。

面对那些不合群的孩子，家长也不必束手无策，试试下面几种方法，说不定你的孩子会有一些让人惊喜的变化。

对于小一点的孩子来说，一个精彩的故事，一本优秀的绘本，都能初步培养孩子的团结协作意识。在给孩子讲故事时，要充分发挥孩子的想象力，尊重孩子的想法，允许孩子提出不同的解决方法。

问题解决了，要给孩子充分的赞扬肯定，孩子会很有成功感，印象也会很深刻，并从故事中知道了团结协作的重要，具有了初步的合作意识。

现在的孩子，大多时间都是和父母长辈在一起，即使在学校也是老老实实坐上一整天，和同龄孩子沟通的机会少之又少，然而这种沟通又非常必要。所以在周末节假日，父母不如多给孩子创造一些小小的“聚会”。

游戏可以说是孩子的重要课目，它是一种对社会活动的模仿，因而也就能起到很好的教育效果。像年幼的孩子可以玩“拔萝卜”“塔积木”等游戏；大一些的孩子可以玩“信任背摔”“坐地起身”等游戏，在快乐参与中提升了孩子的团结合作能力。

培养孩子做一些力所能及的家务，是很多家长都会想到的事，但是家长们也许以为让孩子参与做家务，只是让他们体验到家人的不易，学会珍惜家人的劳动成果。

但事实上，孩子在参与家务劳动的过程中，要通过交流和合作才能完成。孩子会逐渐意识到自己也是家庭的一分子，自己的工作给家人带来帮助，这份满足能激发孩子对家庭的责任心。这样，家庭成员之间的合作就为孩子将来合作意识的培养奠定基础，长大后才能迎接各种困难和挑战。

有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。父母的一言一行将对孩子起潜移默化的作用，这一点在帮助孩子形成团结合作意识上也不例外。

家庭是一个小社会，家庭每一个成员之间也有团结合作关系，父母之间的争吵埋怨；妈妈包揽家务爸爸天天玩手机；父母教育孩子，爷爷奶奶当挡箭牌……这些无疑都是失败的家庭合作案例。只有家庭关系和谐，亲子关系才会融洽，只有成年人之间形成很好的合作关系，孩子才会有样学样地学会这样的处世之方。

越来越多的家长意识到，团队合作对孩子未来发展的重要性。可是如果没有具体的活动做载体，对孩子而言，合作、团队不过是抽象的说教，难理解也难习得。

其实有一种非常好的方式，就是集体运动项目，以足球为例，足球是一项竞争激烈的团队运动，是培养参与者竞争与合作精神的极佳载体。作为一项团体运动，孩子在踢球过程中不可避免地要与队友互动，且很容易在过程中亲身体会到合作的魅力。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。

在足球运动中，球员不仅要与队友，还要与对手、教练、裁判甚至球迷之间发生各种复杂多样的联系，通过交流切磋，他们逐步学会与人打交道，这就像一个微缩的社会课堂。有研究证明，从小踢球的孩子智力可以增长25%，团队精神可以增长37%。

所以，踢球吧，少年！